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新加坡数学教给学生数学概念的学习过程有三个层次：具体阶段、图画阶段和抽象阶段。这个学习过程是基于美国心理学家杰罗姆-布鲁纳的工作。与其他国家相比，新加坡的数学教学覆盖的题目较少，有深度。新加坡专注于让人对较少的题目有很大的细节理解感，而不是专注于很多东西。
发布于 2020-11-13
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