老师告诉你你的孩子在学校表现很好。然而，当他们在家时，情况总是恰恰相反。
等等，什么？
那么，可以归结为你的纪律策略。新加坡儿童保育和幼儿教师分享14种方法，鼓励您的孩子表现良好。
露出你悲伤的脸
如果你的孩子试图推他的兄弟姐妹，你的本能可能是喊“停止”或“不”。相反，让她坐下来说：“看妈妈的脸。我很难过。那可不好。请向你妹妹道歉。”
小孩子需要视觉提示来理解他们行为的后果。
在推理中运用同理心
而不是消极的回应，比如“不要咬！，试着说：“我知道你很难过你的朋友抢了你的卡车，但我们需要温柔一点，我们可以说，‘请停下！’”
当你在推理中运用同理心时，你可以帮助你的孩子思考他的行为，增加他的词汇量，教他解决问题的技能。
提出引导性问题
提出引导性问题，帮助孩子反思自己的行为，了解后果。
如果孩子们为了玩具吵架，建议你问：发生了什么？你想要那个玩具吗？你认为抢走玩具把你朋友推倒是对的吗？你觉得我们现在该怎么办？
分散注意力以防止
如果你感觉到一种突发事件正在逼近，“把孩子的注意力转移到更有趣的事情上，这种崩溃很快就会被遗忘。”。
由于词汇量有限，你的孩子无法解释发脾气的原因。
用一些简单的话来表达他的沮丧，比如：“我知道你生气是因为你没有明白。”
和好
你的孩子学会道歉也很重要。他可以说：“我很抱歉让你难过。“我不会再这样做了。”然后，给一个握手或拥抱。
鼓励思考
讨论社交技巧，例如分享和轮流。
你可以问：如果我从你手里抢了一本书，你会有什么感觉？我们为什么不一起欣赏这本书呢？
举例和角色扮演有助于他们表达自己的感受，并教会他们对他人表示同情。
密切监督玩伴
学步的孩子缺乏语言和社交能力，所以他们在一起玩耍时很容易感到沮丧。
如果你的孩子在朋友拿走他的玩具时打了他，平静而坚定地告诉他：“哎哟！这很痛苦。我们只打到了豆袋。你的朋友不是个笨蛋。”
促进独立
教你的孩子如何解决和朋友的小争吵。
例如，如果他还没有准备好放弃他的三轮车，他可以说：“请等一下，我还没做完。请不要逼我。我会摔伤自己的。”
阅读关于分享的故事
这一点很重要，特别是如果你有一个独生子女，来自布莱顿蒙台梭利的杰奎琳老师建议。
每当你看到他想要分享的时候，不管这个动作有多小，都要奖励他。
揭开谜团
找出孩子行为背后的诱因或其他促成因素。
等等
如果你的孩子否认自己的过错，也许是因为害怕受到惩罚，那就等他准备好了再说吧。
然后，用冷静客观的语气解释他的行为的后果。分配一个适当的跟进——例如，让他清理他造成的混乱。
鼓励合作
操场是孩子们学习体育和社交技能的绝佳场所。
玩耍前，提醒孩子：“要温柔耐心”，“上台阶，下滑梯”。
同时也要列出后果：“如果你不温柔，你的朋友可能会受伤。”“如果你走错了方向，你可能会撞到你的朋友。”
到了该走的时候，你的孩子可能会因为不愿意回家而大发脾气。所以，提前给他很多通知。倒计时可以帮助孩子们缓冲停止有趣活动的惯性。
加强良好行为
通过鼓掌或表扬来强化良好的行为，例如：“我喜欢你和朋友轮流的方式”。
和他的老师一起工作。这有助于确保在家里和学校都采用类似的策略。
做榜样
与其强迫你挑剔的孩子吃完蔬菜，不如做个榜样，鼓励他们养成良好的饮食习惯。
如果你的蔬菜都快吃完了，你怎么告诉孩子吃他的蔬菜呢？。
或者，让你的孩子帮你准备晚餐。当我让我的学生参与食物准备时，他们通常认为他们创造的东西是地球上最美味的东西。